วันเสาร์ที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกครั้งที่12
วันอาทิตย์ ที่26 เมษายน 2559
เวลาเรียน9.00-12.00น.
เนื้อหาการเรียน
วันนี้เป็นการเรียนการสอนเกี่ยวกับการใช้นิทานเป็นสื่อในการดำเนินการสอน ซึ่งอยู่ในด้านประโยชน์ของแต่ละหน่วยที่แต่ละกลุ่มกำหนด โดยแต่ละกลุ่มต้องแต่งนิทาน1เรื่องที่เกี่ยวกับประโยชน์ของหน่วยนั้นๆ และต้องบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร์ได้ เช่นการนับจำนวน การจัดหมวดหมู่ รูปทรง เป็นต้น
เมื่อแต่งนิทานเสร็จเรียบร้อย อาจารย์ให้วาดรูปและเขียนร่างใส่กระดาษเป็นดัมมี่เพื่อจะให้เห็นเค้าโครงชัดเจนแต่ยังจะไม่ทำใส่กระดาษแข็ง จากนั้นอาจารย์ก็ตรวจ แล้วชี้แนะ แนะนำเนื้อหานิทาน ให้ปรับปรุงใหม่ เพื่อปรับให้สมบูรณืแล้ว ก็ให้วาดเส้น และเขียนเนื้อหานิทานลงไป ใช้กระดาษร้อยปอน แต่ไม่ต้องระบายสี

จากนั้นอาจารย์นำเอกสารเกี่ยวกับองค์ประกอบของการเขียนแผน มาให้นักศึกษาได้ทำซึ่งยึดการเขียนแผนของแต่ละหน่วย เนื้อหาในเอกสารก็จะประกอบด้วย


ทักษะที่ได้
-ทักษะการวางแผนในการแต่งนิทานแต่ละตอน
-ทักษะการทำงานร่วมกัน
-ทักษะการคิดวิเคราะเพื่อเชื่อกับคณิตศาตร์

การประยุกต์ใช้
-สามารถคิดแผนคิดกิจกรรมการสอนได้หลากหลาย
-สามารถนำสื่อในหน่วยการสอนอื่น มาประยุกต์เป็นสื่อในหน่วยการเรียนอื่นได้เพื่อเป็นการประหยัด
-นำสาระคณิตศาตร์เข้ามาเกี่ยวข้องกับการเขียนแผนให้มากที่สุด

บรรยากาศ
-สงบ เรียบร้อย ทุกคนมีความตั้งใจ จดจ่อในสิ่งที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินตนเอง
-มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายไป
-สนใจและตั้งใจในการสำเสนอของตนเองเพื่อให้ออกมาดีที่สุด
-ตั้งใจทำงานทั้งงานกลุ่มและงานเดี่ยว

ประเมินเพื่อน
-ตั้งใจฟังเพื่อนขณะเพื่อนนำเสนองาน
-ให้ความร่วมมือเพื่อนเมื่อเพื่อนออกไปนำเสนอ
-อยู่ในความสงบ เรียบร้อย

ประเมินอาจารย์
-ชี้แนะ แนะนำ การเขียนแผนให้นักศึกษาเป็นอย่างดี
-แนะนำการนำเสนอ วิธีการหลักการต่างๆให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดี
-แต่งกายสุภาพเรียบร้อย


บันทึกครั้งที่11
วันศุกร์ ที่23 เมษายน 2559
เวลาเรียน13.30-17.30น.

เนื้อหาการเรียน
นักศึกษาแต่ละกลุ่มที่รับผิดชอบการนำเสนองานในแต่ละวัน ออกมานำเสนอการสอนในหน่วยของตนเอง ซึ่งการนำเสนอการสอนหรือการสาธิตการสอนต้องมีสื่อประกอบ และมีหลักการในการดำเนินการเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน เข้าใจง่าย และสอดคล้องกับวิชาคณิตศาตร์
ซึ่งการนำเสนอการสอนของแต่ละกลุ่มก็ผ่านไปด้วยดี ละมีคำชี้แนะ คำแนะนำจากอาจารย์ให้ไปปรับปรุงแก้ไข เพื่อที่จะให้แผนการสอนของแต่ละหน่วยนั้นสมบูรณ์และถูกต้อง
ตัวอย่างแผนการสอน (ไม่เป็นทางการ)

แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
(หน่วยร่างกาย ด้านการดูแลรักษา)
ขั้นเตรียม
-คุณครูและเด็กๆร่วมกันอ่านคำคล้องจองวิธีการดูแลร่างกาย
-ถามเด็กว่าในคำคล้องจองนั้นมีการดูแลร่างกายแบบไหนบ้าง
-บันทึกผล            
-ถามเด็กว่านอกจากวิธีการดูแลร่างกายในคำคล้องจองแล้ว เด็กๆมีวิธีการดูแลร่างกายแบบอื่นอีกหรือไม่
-บันทึกผล

ขั้นสอน
-นำภาพวิธีการดูแลร่างกายให้เด็กๆได้ดูทีละรูป และถามเด็กๆว่าแต่ละรูปเป็นวิธีการดูแลร่างกายวิธีใด
-ให้เด็กๆทำกิจกรรมโดยการแยกวิธีการดูแลร่างกาย ด้วยการใช้เกณฑ์เดียวคือ คุณครูจะให้เด็กๆนำภาพวิธีการดูแลร่างกายไปติดที่ตารางซึ่งแยกเป็น การดูแลร่างกายภายนอก กับการดูแลร่างกายที่ไม่ใช่ภายนอก  
-เมื่อเด็กๆแยกเสร็จ คุณครูก็จะชี้ถามทวนอีกรอบพร้อมๆกัน ว่าแต่ละรูปในแต่ละช่องเป็นวิธีการดูแลร่างกายวิธีใด
-ถามเด็กๆว่าภาพการดูแลร่างกายในช่องการดูแลร่างกายที่ไม่ใช่ภายนอก เป็นวิธีการดูแลร่างกายอย่างไร
-บอกและอธิบายให้เด็กได้เข้าใจว่า ภาพที่อยู่ในช่องการดูแลร่างกายที่ไม่ใช่ภายนอก คือการดูแลร่างกายภายใน
-ยกตัวอย่างวิธีการดูแลร่างกายของเรา โดยการนำภาพวิธีการดูแลร่างกายมา1ภาพ เช่น การแปรงฟันเป็นวิธีการดูแลร่างกายภายนอก มีวิธีการดูแลหรือมีขั้นตอนการแปรงฟันดังนี้ เป็นต้น

1)แปรงฟันบนด้านนอก ซ้าย-ขวา
2)แปรงฟันบนด้านในซ้าย-ขวา
3)แปรงฟันล่างด้านนอก ซ้าย-ขวา
4)แปรงฟันล่างด้านใน ซ้าย-ขวา
5)แปรงฟันกรามขยับไปมาขึ้น-ลง
6)แปรงฟันด้านหน้า ซ้ายขวา ซ้ายขวา
7)แลบลิ้นออกมาแล้วปัดแปรงลง

ขั้นสรุป

-คุณครูใช้คำถามกับเด็ก เช่น จากกิจกรรมเด็กๆคิดว่าเพื่อนทำถูกไหมคะ เด็กๆมีวิธีการการดูแลรักษาร่างกายภายในวิธีใดบ้าง เด็กๆมีวิธีการดูแลรักษาร่างกายภายนอกวิธีใดบ้าง

ทักษะที่ได้
-ทักษะการวางแผนในการคิดสื่อ กิจกรรมการสอน
-ทักษะการร่วมมือ การทำงานกลุ่ม ความสามัคคี
-ทักษะการเป็นผู้นำ การกล้าแสดงออกหน้าชั้นเรียน กล้าที่จะสอน

การประยุกต์ใช้
-สามารถคิดแผนคิดกิจกรรมการสอนได้หลากหลาย
-สามารถนำสื่อในหน่วยการสอนอื่น มาประยุกต์เป็นสื่อในหน่วยการเรียนอื่นได้เพื่อเป็นการประหยัด
-นำสาระคณิตศาตร์เข้ามาเกี่ยวข้องกับการเขียนแผนให้มากที่สุด

บรรยากาศ
-สงบ เรียบร้อย ทุกคนมีความตั้งใจ จดจ่อในสิ่งที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินตนเอง
-มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายไป
-สนใจและตั้งใจในการสำเสนอของตนเองเพื่อให้ออกมาดีที่สุด
-ตั้งใจทำงานทั้งงานกลุ่มและงานเดี่ยว

ประเมินเพื่อน
-ตั้งใจฟังเพื่อนขณะเพื่อนนำเสนองาน
-ให้ความร่วมมือเพื่อนเมื่อเพื่อนออกไปนำเสนอ
-อยู่ในความสงบ เรียบร้อย

ประเมินอาจารย์
-ชี้แนะ แนะนำ การเขียนแผนให้นักศึกษาเป็นอย่างดี
-แนะนำการนำเสนอ วิธีการหลักการต่างๆให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดี
-แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

วันเสาร์ที่ 2 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกครั้งที่10
วันศุกร์ ที่1 เมษายน 2559
เวลาเรียน13.30-17.30น.

เนื้อหาการเรียนการสอน
นักศึกษานำเสนอ -วิดิโอตัวอย่างการสอน
                               -นำเสนอวิจัย




อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมาทำการสอนในส่วนของแต่ละวันที่ได้รับมอบหมายไป ซึ่งในวันนี้คือคนที่รับผิดชอบวันจันทร์ต้องออกมาสอน โดยออกมาทั้งกลุ่ม จะมีสื่อการสอน และเกมให้ได้เล่นด้วย แล้วแต่กลุ่มใดจะนำอุปกรณ์อะไรมาสอนก็ได้
จากนั้นก็เริ่มการสอนของแต่ละกลุ่ม ซึ่งอาจารย์ก็ให้คำติชม แนะนำ ให้ไปแก้ไข ปรับปรุง เพื่อที่ทำการสอนในครั้งต่อไปได้ดีโดยไม่ผิดพลาด และแต่ละกลุ่มที่สอนไปวันนี้นั้นก็มีจุดบกพร่องไปหลายจุด 
ซึ่งในการนำเสนอหรือการสอนนั้นต้องมีขั้นตอนและต้องสอดแทรกสิ่งต่างๆเหล่านี้ด้วย คือ
เช่น หน่วยร่างกาย (ชนิด)
ขั้นเตรียม
-ร้องเพลงอวัยวะ
-ถามเด็กว่าเนื้อหาในเพลงเกี่ยวกับอะไร และมีชื่ออวัยวะชนิดใดบ้าง
-บันทึกผล
-ถามเด็กว่านอกเหนือจากชื่ออวัยวะในเพลงแล้ว ยังมีอวัยวะชนิดใดอีกบ้างที่เด็กรู้จัก
ขั้นสอน
-นำสื่อการสอนออกมาให้เด็กดู ซึ่งเป็นหุ่นคนเปล่าๆที่ยังไม่ติดอวัยวะ
-ให้เด็กเล่นเกมโดยให้นำชิ้นส่วนของอวัยวะที่ได้ขาดหายไป มาแปะติดในหุ่น\
-สังเกตว่าทำถูกหรือไม่ และชี้ถามอวัยวะส่วนต่างๆว่าคืออะไร มีอะไรบ้าง(ถ้าเด็กไม่รู้จักชื่ออวัยวะก็บอกเด็ก)
ขั้นสรุป
-สรุปโดยใช้คำถามกับเด็กเช่น เด็กๆได้รู้จักชื่ออวัยวะใดบ้าง เด็กๆทำกิจกรรมสนุกหรือไม่



ทักษะที่ได้
ทักษะการคิดวิเคราะห์
ทักษะการวางแผน
ทักษะการจัดกระบวนการนำเสนอ
ทักษะการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

การประยุกต์ใช้
สามารถเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กได้
สามารถนำความรู้ส่วนนี้ไปประยุกต์เป็นกิจกรรมอื่นๆที่เหมาะสมกับเด็ก
สามารถใช้จัดการเรียนกับน้องของตนเองได้
สามารถนำสื่อที่ใช้ในด้านของตนเองทำกิจกรรมอย่างอื่นได้

บรรยากาศ
ค่อนข้างหนาวเย็น
การเรียนตึงเครียดพอสมควรแต่ก็ผ่านไปด้วยดี

ประเมินตนเอง
ตั้งใจฟังอาจารย์ขณะที่อาจารย์กำลังสอน
ให้ความร่วมมือในกิจกรรมของเพื่อนทุกกลุ่ม
ตั้งใจเรียนไม่คุยกับเพื่อนเสียงดัง

ประเมินเพื่อน
ตั้งใจกับงานของตนเอง

ประเมินอาจารย์
มีวิธีการสอนที่ดีและน่าสนใจ
แนะนำในสิ่งที่นักศึกษาไม่เข้าใจเป็นอย่างดี
แต่งกายสุาพเรียบร้อย